Как Способствовать Окружающей среде Для Успешных Коммуникаций С Вашим Ребенком

Как родители, мы стремимся обратиться ко всем вопросам, которые задают наши дети. Если бы мы не имеем ответа, или не любим вопроса, мы никогда не думали бы об игнорировании ребенка. Мы не принимаем неподходящую коммуникацию как приемлемое поведение. Большинство родителей, однако, быстро, чтобы извинить или пропустить поведение их ребенка, когда он / она реагирует тот же самый путь и часто оставляется, задаваясь вопросом, когда линии коммуникации сломались.

Изображают это: Пятилетний Джейсон едет домой от школы с его отцом. Любимый компакт-диск сойки, музыка из кинофильма Шрека, находится в игроке и в то время как он обычно поет вперед, сегодня он, кажется, не обращает внимание на это. Два блока далеко от их дома, они передают область софтбола, где игра происходит. Папа объявляет о " Сойка, когда мы возвращаемся домой, Вы собираетесь нуждаться к уборке во всех игрушках на полу в Вашей комнате. Мы не хотели бы, чтобы никто упал " Сойка не отвечает. Папа знает, что мытье игрушек является одним из наименьшего количества любимых действий Сойки, таким образом он ждет несколько моментов и попробовал еще раз. Все еще никакой ответ.

В паузе между следами на компакт-диске Шрека Папа пытается получить внимание Сойки снова, просто говоря громче, держа его тон, теплый и приятный. И снова, его комментарий встречен без подтверждения от его ребенка. Включая на их улицу, Папа теряет свое терпение и поднимает его голос, рявкая команда, что Сойка должна пройти прямо к его комнате и вымыть его игрушки " в течение четвертого раза! " Встряхнувший к действию, Сойка мчится из автомобиля, когда они возвращаются домой, и возглавляет прямо к его комнате, не появляясь до обеденного времени.

Взаимодействие между Сойкой и его отцом - результат невербального соглашения между ними. Укрепленный предыдущими подобными обменами, родители Сойки способствовали окружающей среде, где они терпели его нехватку ответа на их указания, и он узнал, что его нехватка коммуникации - приемлемое поведение.

Дети по своей природе легко отвлечены и не всегда отзывчивые к их окружающей среде. Это - ответственность родителя подчеркнуть положительные образцы коммуникации и гарантировать, что ребенок узнает, что игнорирование коммуникации не является приемлемым. Раннее предотвращение, в форме обучения Вашего ребенка о надлежащих формах коммуникации, является ключом к обеспечению, что невербальное соглашение не ухватилось.

Если Ваш ребенок уже привык к этому стилю коммуникации, вот некоторые основы, чтобы помочь Вам в адресации к ситуации:

Разговор: Вашему ребенку, и объясняют к ним в соответствующих возрасту сроках, как они общаются и почему это не работает.

Показ: Ваш ребенок, как общаться эффективно, даже когда вопросы трудны. Ролевой беседа, чтобы показать им более эффективный способ общаться.

Практика: Убеждаются, что Вы знаете о себе и пути, которым Вы общаетесь другим. Детская модель взрослые поведения. Убедитесь, что Вы не виновны в плохих образцах коммуникации с Вашим супругом или партнером воспитания.

быть Последовательными: быть постоянными таким образом, в котором Вы сообщаете с Вами ребенку. Пошлите то же самое сообщение с каждым взаимодействием. Позвольте Вашему ребенку видеть, что Вы назовете их внимание к тем временам, что нежелательное поведение поднимает свою уродливую голову.

Помнят: Дети будут детьми, и они иногда будут отвлечены и необщительны. Вы - эксперт в знании поведения Вашего ребенка и можете лучше всего судить усовершенствование их коммуникаций. Лучший способ гарантировать здоровые образцы коммуникации состоит в том, чтобы смоделировать положительные навыки коммуникации.

О AUTHOR:Dr. Чарльз Sophy в настоящее время служит Медицинским Директором Отдела Графства Лос-Анджелеса Детей и Семейных Услуг (DCFS), который ответственен за здоровье, безопасность и благосостояние почти 40 000 воспитанников. У него также есть частная практика психиатрии в Беверли Хиллз, Калифорния. Д-р Sophy читал лекции экстенсивно и является Объединённым Клиническим Профессором Психиатрии в Университете Калифорнии Лос-Анджелес Психоневрологический Институт. Его лекции и обучение последовательно оцениваются как среди лучшего теми при исполнении служебных обязанностей.