ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Обучение Детей Уроки Целой жизни

Было сказано, снова и снова, что для ребенка, чтобы учиться, что является самым важным, ему нужно показать уроки через пример, не через слова. И, если мы должны лелеять определенные черты в пределах наших детей, мы должны сначала развить те черты в нас непосредственно.

Я преподавал военные искусства детям в течение полутора десятилетий, и я обнаружил кое-что удивительное о детях - они хотят изучить то, что ожидается их. Для всего 'подталкивания кнопки', сопротивления Вашим пожеланиям и этажерке, дети хотят знать правила и иметь глубокое вниз, почти врожденный, должен "сделать это правильно."

К сожалению, я также обнаружил, что многие из родителей, которые приносят их детям в наши программы, живые двумя укоренившимися желаниями. И даже при том, что они выражают свои пожелания их ребенка, чтобы развить больше уверенности, дисциплины, и уважения - чтобы не упомянуть способность защитить себя от опасностей, что они знают, существуют в мире, они будут почти всегда не выполнять своих обязательств к этим желаниям, даже при том, что это означает, что их ребенок никогда, возможно, не развивает эти важные черты и способности.

Каковы эти желания?

1), Что их ребенок никогда не сердит на них , и,

2), что они никогда не хотят должными быть сказать "нет."

Действительно ли это верно обо всех родителях? Нет, конечно нет. Но это верно о многих.

Даже без этих произнесенных слов, сообщение просто и ясно, когда оно входит в следующие формы:

"Она не хочет приехать в класс, и я не хочу вынудить ее."

"Действительно", говорю я. "И почему нет?"

'Извините меня?", прибывает ответ. "Я не понимаю."

"Хорошо", я добавляю, "разве Вы не заставляете ее сделать другие вещи, которые она не хочет сделать?" "Я уверен, что Вы делаете ее щетку ее зубами ежедневно, идете в школу, даже когда она говорит, что она не хочет к, и вероятно приблизительно одна дюжина больше вещей каждый день, не так ли?"

"Да, но это различно," часто ответ.

"Различный?" Я спрашиваю, "как так?" "Разве Вы не думаете, что это важно?" "Разве это не все еще столь же важно сегодня, как день Вы ввели ее и сказали, что она должна была быть уверена и учиться защищать себя?"

Вот другой, который мой штат и я регулярно слышим.

"Я не собираюсь передавать моего сына году (или трехлетний) программа. Это является слишком длинным для кого-то свой возраст. Он не знает то, что он хочет"

Снова, мой ответ - то, что родитель пропускает кое-что в логике, если это - логика, это ездит вообще.

"Ваш ребенок находится в школе?", спрашиваю я.

"Конечно," прибывает ответ.

"Таким образом Вы действительно думаете, что образование важно и возьмет значительное количество времени, чтобы подготовить Вашего сына к реальному миру?"

"Да. Я не вижу то, что это имеет отношение к классам каратэ."

"У этого есть все, чтобы сделать с классами каратэ, потому что это - образование также. Тот, что Ваш сын не будет входить в школу или из учебника. И, что он изучает здесь в пути уверенности, дисциплины, гордости, уважения, и способность поддержать то, что является правильным, затронет любую часть его жизни, для остальной части его жизни."

Снова, я слышу, "Но это различно."

"Как?," спрашиваю я. "Он будет идти в школу в течение следующих одиннадцати - тринадцати лет, не считая колледж. И, я уверен, что Вы заставите его пойти, даже в те дни, когда он не будет хотеть к. У Вас будут все правильные причины объяснить к нему, почему это важно, правильно? Никакой сэр, это не различно. Это - точно то же самое. И, если его важное для Вашего ребенка, чтобы изучить уроки, которые Вы принесли ему здесь, чтобы учиться, менее важно, нравится ли ему это или нет. И, что касается него не знающий, что он хочет, это - то, для чего мы, поскольку родители и учителя здесь, не это. Чтобы вести, обеспечьте возможности и дать нашим детям, в чем они нуждаются, даже если это не то, что они хотят."

Актриса Bette Дэвис была процитирована, "Если Вас никогда не ненавидел Ваш ребенок, Вы никогда не были родителем." Я верю этому, потому что я полагаю, что моя работа не состоит в том, чтобы быть другом моего ребенка, но быть его гид, наставник, и учитель для того, чтобы обращаться с вызовами жизни. Если я не делаю, то, кто будет? И кроме того, есть много времени, чтобы быть его или её другом после того, как они росли к взрослой жизни, имели те же самые события в мире, и могут иметь отношение на взрослом уровне. Есть огромное различие между тем, чтобы быть 'дружелюбными' и бывшими 'друзьями'.

Ко многим я уверен, что все это кажется резким и многие, я уверен, уже прекратили читать в целом. Мой пункт прост. Мы, поскольку родители и учителя преподают Вашим детям независимо от того, открываем ли мы свои рты и говорим слова в уроке или нет.

, Если мы должны учить нашим детям делать то, что важно, не только, что чувствует себя хорошо...

..., если мы должны преподавать им ценность передавания стоящего усилия, потому что это стоит, не только, потому что это легко или удобно...

..., если мы должны учить им не быть лодырями в игре жизни...

... мы должны привить уроки, нравимся ли им мы за это или не .

Как еще мы можем возможно преподавать, и иметь свою детскую практику, вещи как обязательство, если мы никогда не обеспечиваем возможности их к , передают или позволяют им уходить потому что something's не забава? Когда был то, в последний раз, когда наши кредиторы позволили нам прекращать платить наши счета, потому что выполнение так не было забавой?

Эдвард, английский монарх однажды прокомментировал снисходительным способом, которым у нас есть неприятности, которые мы делаем, потому что американские родители повинуются своим детям вместо наоборот. После полутора десятилетий наблюдения и помощи родителям помочь их детям, я не знаю, прав ли он, но я действительно знаю, что, у родителей, которые больше всего посвящают себя развитию их ребенка, независимо от ежедневных прихотей ребенка - это юридическое лицо, кто изменяется настолько быстро, что они не хотят те же самые вещи с от момента к моменту, уже не говоря об от ежегодного - обычно, есть намного более успешные взрослые, чтобы гордиться тем, когда их дети растут. Именно те передают обучающее обязательство , и сто других уроков, кто благословляется с ребенком, выращенным к взрослой жизни, кто может передаться и другие и на кого можно рассчитывать, чтобы 'быть там', когда движение жестко ведет себя.

Вы можете вообразить? Какой мир мы жили бы в том, если бы все те мы встретились, был таким человеком как это.